Når man skal lære seg et språk, er det viktig å bruke språket aktivt. I denne kurs legges det derfor opp til mange samtaler og diskusjoner. I slike sammenhenger har man behov for å kunne uttrykke visse reaksjoner og meninger.
Også når vi skriver argumenterende tekster, trenger vi å formulere oss på ulike måter. Under finner du noen fraser og uttrykk som kan komme til nytte.
|
Når jeg vil uttrykke min mening: |
|
|---|---|
|
å synes [ˈsʏːnes] |
Jeg synes det er bra at barna går i barnehage. |
|
å mene [ˈmeːne] |
Jeg mener at man bør reise kollektivt. |
|
en/ei mening [ˈmeːniŋ] |
Min mening er at folk må endre holdningene sine. |
|
etter [ˈetːər] |
Etter min mening er miljøspørsmålet det viktigste. |
|
sikker (på)(at) |
Jeg er sikker på at det er riktig. |
|
Når jeg vil høre andres mening: |
|
|---|---|
|
å synes [ˈsʏːnes] |
Hva synes du? |
|
Synes du at det er logisk? |
|
|
å mene [ˈmeːne] |
Hva mener du? |
|
Hva mener du med det? |
|
|
å tro [ˈtruː] |
Tror du at det er sant? |
|
ikke sant? |
Du er enig, ikke sant? |
|
Karakterer er viktig, ikke sant? |
|
|
vel [ˈvel] |
Du er vel enig med meg? |
|
å si [ˈsiː] |
Si hva du tror. |
|
å fortelle [foˈʈelːe] |
Fortell hva du mener. |
|
Når jeg er enig eller uenig: |
|
|---|---|
|
å være enig/uenig i (noe) |
Jeg er enig i at barna skal få karakterer. |
|
Jeg er uenig i konklusjonen. |
|
|
å være enig med (noen) |
Jeg er ikke enig med forfatteren i dette. |
|
Jeg er enig med deg. |
|
|
å bli enig om |
Vi blir ikke enige om hva som er best. |
|
Vi ble enige om en løsning. |
|
|
å ta feil |
Jeg mener at dere tar feil. |
|
å ha rett (i) |
Journalisten har rett i at det er viktig. |
|
riktig [ˈrikti] |
Det som står på nettet, er riktig. |
|
Det er ikke en riktig beskrivelse. |
|
|
feil [ˈfæil] |
Beskrivelsen er feil. |
|
sant [ˈsɑnt] |
Det er ikke sant. |
|
tvert imot |
Jeg mener tvert imot at … |
|
Når jeg er delvis enig: |
|
|---|---|
|
ikke helt |
Jeg er ikke helt enig. |
|
litt [ˈlitː] |
Jeg er litt enig med Anna. |
|
å kunne [ˈkʉnːe] |
Du kan ha rett. |
|
men [ˈmen] |
Jeg er enig i hovedpunktet, men vi må også ta hensyn til at … |
|
Det tror jeg også, men jeg vil gjerne tilføye (legge til) at … |
|
kanskje [ˈkɑnʃe] |
Du har kanskje rett. Vi må imidlertid ikke glemme at … |
|
Du har kanskje rett, men vi må ikke glemme at … |
|
muligens [ˈmʉːligəns] |
Du har muligens rett, men samtidig må vi ta hensyn til at … |
|
Du har muligens rett, men vi må også ta hensyn til at … |
|
Når jeg antar noe eller er usikker: |
|
|---|---|
|
å anta [ˈɑntɑ] |
Jeg antar at det er den beste løsningen. |
|
å regne med |
Jeg regner med at tallene er riktige. |
|
nok [ˈnok] |
Det er nok riktig at dette er et problem for mange. |
|
å være i tvil (om) |
Jeg er i tvil om hva som er den beste løsningen. |
|
usikker [ˈʉːsikːər] |
Jeg er veldig usikker på hva som er riktig. |
|
det kan være |
Det kan være at det er riktig, men jeg er ikke sikker. |
|
å tvile på |
Jeg tviler på at det er riktig løsning. |
|
sikkert [ˈsikːəʈ] |
Det blir sikkert bedre i morgen. |
|
Det er ikke sikkert at … |
|
|
ikke sikker (på om) |
Jeg er ikke sikker. |
|
Jeg er ikke sikker på om det er riktig. |
|
Når jeg vil modifisere: |
|
|---|---|
|
å burde [ˈbʉɖe] |
Vi bør gjøre noe før problemene blir altfor store. |
|
til en viss grad |
Til en viss grad skyldes dette at … |
|
rimelig [ˈriːməli] |
Det er rimelig å tro at det de sier, er sant. |
|
visstnok [ˈvistnok] |
Han har visstnok aldri møtt dem. |
|
mange [ˈmɑŋe] |
Mange har ment at … |
|
noen [ˈnuːən] |
Noen synes at … |
|
en del [ˈdeːl] |
I en del tilfeller ser vi at … |
|
å kunne [ˈkʉnːe] |
Det kan være nødvendig å … |
|
Dette kan være en grunn til at … |
|
Når jeg ikke har noen klar mening: |
|
|---|---|
|
å ane [ˈɑːne] |
Jeg aner ikke hva vi kan gjøre med det problemet. |
|
å gjøre seg opp en/ei mening |
Jeg har ikke gjort meg opp noen mening. |
|
verken … eller … |
Jeg er verken for eller imot dette. |
|
vanskelig [ˈvɑnskəli] |
Det er et vanskelig spørsmål. |
|
å vite (om) |
Dette vet jeg ikke nok om. |
|
Jeg vet ikke om det er riktig eller galt. |
|
|
Jeg vet ikke hva jeg skal mene om dette. |
|
|
Jeg vet ikke hvem hun er. |
|
|
Jeg vet ikke hva som er riktig. |
|
|
Jeg vet ikke hvem som har rett. |
|
Når jeg vil framheve eller understreke noe: |
|
|---|---|
|
å understreke [ˈʉnːəʂtreːke] |
Jeg vil understreke at det er viktig at alle blir hørt. |
|
å legge vekt på … |
Vi bør legge mer vekt på miljøspørsmålet. |
|
viktig [ˈvikti] |
Jeg synes det er viktig å peke på at … |
|
faktisk [ˈfɑktisk] |
Jeg synes faktisk at … |
|
jo [ˈjuː] |
Vi må jo gjøre noe! Dette er jo det eneste fornuftige! |
|
absolutt [ɑpsuˈlʉtː] |
Jeg er absolutt ikke enig. |
|
helt [ˈheːlt] |
Du har helt rett. |
|
Dette blir helt galt. |
|
Når jeg har flere argumenter: |
|
|---|---|
|
For det første …, for det andre … |
For det første er det dyrt, for det andre er det usunt. |
|
i tillegg [ˈtilːeg] |
Det er usunt, og i tillegg er det dyrt. |
|
dessuten [ˈdesʉːtən] |
Lønna er god. Dessuten er det et spennende miljø. |
|
for [ˈfor] / mot [ˈmuːt] |
Jeg ser noen argumenter for å bli med i EU, og andre argumenter mot. |
|
fordel/ulempe |
Det er både fordeler og ulemper ved å bli med i EU. |
|
å tilføye [ˈtilføʏe] |
Du har rett i det du sier, og man kan også tilføye at … |
|
på den ene siden…, på den andre siden… |
På den ene siden er det bra å gi barna frihet, men på den andre siden trenger de regler. |
|
å oppsummere [ˈopːsʉmeːre] |
For å oppsummere det jeg har sagt, … |
|
Når jeg vil beskrive preferanser og følelser: |
|
|---|---|
|
å være glad for |
Jeg er veldig glad for at du sier det. |
|
å like (godt) |
Jeg liker godt å bo i by. |
|
å like (best) |
Jeg liker best å være med familien. |
|
å ikke like |
Jeg liker ikke å jobbe om natta. |
|
å foretrekke [ˈfoːretrekːe] |
Jeg foretrekker å jobbe sammen med noen. |
|
å ville (gjerne) |
Jeg vil gjerne finne en jobb. |
|
å ville (helst) |
Jeg vil helst jobbe i en barnehage. |
|
å irritere [iriˈteːre] |
Det irriterer meg at … |
|
å fordra [foˈɖrɑː] |
Jeg kan ikke fordra … |
|
fornøyd [foˈɳøʏd] (med) |
Hva er du mest fornøyd med? |
|
Jeg er fornøyd med bildene. |
|
Når jeg sammenlikner: |
|
|---|---|
|
å sammenlikne [ˈsɑmːənlikne] |
Når vi sammenlikner forholdene i 1980 og nå, … |
|
sammenliknet med |
Sammenliknet med Norge er vinteren i Spania ganske kort. |
|
i forhold til |
Problemene er små nå i forhold til under krigen. |
|
bedre [ˈbeːdre] + enn |
Det er bedre å bo på et lite sted enn i en stor by. |
|
best [ˈbest] |
Det er best å bo i hovedstaden. |
|
forskjellig / ulik |
Tradisjonene er veldig forskjellige. |
|
forskjell mellom |
Det er forskjeller mellom by og land. |
|
forskjell på |
Det er for stor forskjell på folk. |
|
annerledes enn |
Det er annerledes nå enn før. |
|
lik [ˈliːk] |
Forholdene er nokså like. |
|
på samme måte (som) |
De lever på samme måte som for hundre år siden. |
|
slik som |
De lever slik som besteforeldrene gjorde. |
|
som om |
Han snakker som om han var ekspert på området. |